答：一般來講，管理變革的初期是蜜月期，大家熱情高漲，因為變革還未觸及到個人的利益和行事習慣，大家相安無事，甚至感到新鮮，對老師也是言聽計從，尊敬有加。

       但是隨著變革時間的推移，特別是實施變革3到6個月的時間段，往往會進入一個不適應時期:各種矛盾開始爆發，各種沖突變得尖銳;問題多，造成局面停止不前；對變革要求采取觀望、等待、拖延等;同時對管理變革產生懷疑，指責，員工特別是管理人員出現心理和身體的疲態;對老師的較真精神和嚴厲要求感到不適應、難受，甚至逆反，部分管理人員開始有躲避老師的傾向。

       在隨著變革的推進，部分管理人員因為能夠證明自身的價值，不管是管理效果還是工作繁瑣度都在降低，在加上老師動用管理變革手法，樹立榜樣來影響其他的人員，最終管理變革越做越輕松，越做越有效。老師與老板高管之間成了真正的良師益友。

       整個變革過程就是冷凍、解凍、再冷凍的過程。